Θέσεις και αντιθέσεις θεολόγων για το μάθημα των Θρησκευτικών

Για όσους παρακολουθούν τις εξελίξεις γύρω από το μάθημα των Θρησκευτικών είναι λίγο πολύ γνωστό ότι εκτός από το ζήτημα των απαλλαγών, σημαντικό θέμα είναι και ο χαρακτήρας του μαθήματος στα ελληνικά σχολεία.
Πολλές απόψεις έχουν διατυπωθεί. Παρά τις κάποιες επιμέρους διαφοροποιήσεις οι απόψεις αυτές χωρίζονται σε δύο κυρίως ομάδες:
1. Η πρώτη ομάδα θεολόγων πρεσβεύει ότι το ΜτΘ πρέπει να αλλάξει, να γίνει «ανοικτό προς την ετερότητα», ανεκτικό στη διαφορετικότητα γιατί όλα αυτά είναι αναγκαία λόγω του πολυπολιτισμικού χαρακτήρα της κοινωνίας μας.
2. Η δεύτερη ομάδα θεολόγων παλεύει για την ύπαρξη στα ελληνικά σχολεία ενός μαθήματος ορθόδοξου χριστιανικού βασισμένου στην πατερική διδασκαλία που θα προσφέρεται στους Ορθόδοξους μαθητές αλλά θα «βάζει την καλή ανησυχία» και στους αλλόθρησκους ή ετερόδοξους.

Είναι σαφές ότι εμείς ως blog ανήκουμε στη δεύτερη ομάδα. Είναι επίσης σαφές ότι στον πολύ κόσμο που φρονεί κοσμικά και αντιμετωπίζει την Πίστη επιφανειακά οι θέσεις της πρώτης ομάδας θεολόγων είναι πιο προσφιλείς. Τέλος τραγελαφική είναι η προσπάθεια κάποιων θεολόγων να συμβιβάσουν και τις δύο θέσεις.
Ως blog δεν θα πάψουμε ποτέ να υπερασπιζόμαστε ένα μάθημα θρησκευτικών ορθόδοξο, πατερικό, αυθεντικό και γνήσια χριστιανικό. Γιατί πιστεύουμε πως η αλλοίωση του χαρακτήρα του μαθήματος θα οδηγήσει στην αλλοίωση του ορθοδόξου φρονήματος των μαθητών μας και στην άμβλυνση του ορθόδοξου αισθητηρίου τους με απρόβλεπτες πνευματικές συνέπειες για την επόμενη γενιά. Οφείλουμε ως θεολόγοι, αν διατηρούμε εντός μας έστω και μια σπίθα ορθόδοξης αγωνιστικότητας, να αντισταθούμε στην αλλοίωση του ορθόδοξου χριστιανικού χαρακτήρα του ΜτΘ που επιχειρείται όχι από πολιτικούς ή πολέμιους του μαθήματος αλλά (τι τραγικό!) από συναδέλφους θεολόγους.