Πρώτη δημοσίευση: alfavita.grΣχεδιάζεται πλήρης υποβάθμιση των Θρησκευτικών στο Λύκειο
του Ιωάννη Τάτση, Θεολόγου καθηγητή Λυκείου
Το μάθημα των Θρησκευτικών, σύμφωνα με την κείμενη μέχρι σήμερα νομοθεσία, διδάσκεται υποχρεωτικά σε όλες τις τάξεις του Γενικού Λυκείου. Τούτο υπενθύμισε πρόσφατα και το Υπουργείο Παιδείας δια του Διευθυντή της Διεύθυνσης Σπουδών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Στυλιανού Μεκουρη ο οποίος σε απάντηση του (2/7/2010) σε σχετικό έγγραφο της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων αναφέρει μεταξύ άλλων: «Το μάθημα των Θρησκευτικών αποτελεί υποχρεωτικό μάθημα και διδάσκεται σε όλες τις σχολικές μονάδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τα επίσημα υποχρεωτικά αναλυτικά και ωρολόγια προγράμματα, τα οποία καθορίζονται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο». Την «ανάπτυξη της θρησκευτικής συνείδησης» ως «σκοπό της παιδείας» που είναι «βασική αποστολή του Κράτους» επιτάσσει άλλωστε και το Σύνταγμα (Άρθρο 16).
Το σχέδιο προγράμματος που επεξεργάζεται το Υπουργείο Παιδείας για το Λύκειο, σύμφωνα με σχετικό δημοσίευμα της alfavita.gr*, προβλέπει τη μετατροπή του μαθήματος των Θρησκευτικών από υποχρεωτικό σε επιλεγόμενο.....
Η αλλαγή μάλιστα αφορά και στις τρεις τάξεις του Λυκείου. Πέρα όμως από αυτή την ούτως ή άλλως αντισυνταγματική μετατροπή του υποχρεωτικού μαθήματος των Θρησκευτικών σε επιλεγόμενο, μεθοδεύεται η πλήρης υποβάθμιση του θρησκευτικού μαθήματος. Για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ το μάθημα περιλαμβάνεται στην τέταρτη από έξι ομάδες επιλεγομένων μαθημάτων, στην ομάδα δηλαδή με τα περισσότερα επιλεγόμενα μαθήματα (επτά) με συνέπεια να μειώνεται ακόμη και αριθμητικά η πιθανότητα επιλογής του. Στην ίδια μάλιστα ομάδα («Κοινωνικές Επιστήμες») περιλαμβάνονται τα μαθήματα της «Οικονομίας» και οι «Πολιτικές και κοινωνικές επιστήμες» τη στιγμή που δίνεται στο μαθητή η δυνατότητα επιλογής ενός μόνο μαθήματος από κάθε ομάδα. Επομένως όσοι μαθητές θα επιλέξουν «Οικονομία» (και αυτοί είναι πολλοί με δεδομένη τη μεγάλη ζήτηση των σπουδών στα οικονομικά) είναι αδύνατο να επιλέξουν και το μάθημα των Θρησκευτικών, αφού τα δύο μαθήματα ανήκουν στην ίδια ομάδα. Με άλλα λόγια κάθε ασχολούμενος με τα οικονομικά ή τις πολιτικές επιστήμες αυτομάτως στερείται τη θρησκευτική εκπαίδευση.
Είναι σαφές ότι μεθοδεύεται πλήρης υποβάθμιση του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Λύκειο με διατάξεις που ανατρέπουν ολοκληρωτικά το περιεχόμενο της ελληνικής παιδείας παραβλέποντας ακόμη και τις σχετικές επιταγές του Συντάγματος. Αν τα σχέδια αυτά δεν ματαιωθούν άμεσα, θα οδηγηθούμε σε θρησκευτικό αναλφαβητισμό των νέων μας με απρόβλεπτες συνέπειες για την κοινωνία μας αύριο.
* http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10850
Η αλλαγή μάλιστα αφορά και στις τρεις τάξεις του Λυκείου. Πέρα όμως από αυτή την ούτως ή άλλως αντισυνταγματική μετατροπή του υποχρεωτικού μαθήματος των Θρησκευτικών σε επιλεγόμενο, μεθοδεύεται η πλήρης υποβάθμιση του θρησκευτικού μαθήματος. Για τις τάξεις Β΄ και Γ΄ το μάθημα περιλαμβάνεται στην τέταρτη από έξι ομάδες επιλεγομένων μαθημάτων, στην ομάδα δηλαδή με τα περισσότερα επιλεγόμενα μαθήματα (επτά) με συνέπεια να μειώνεται ακόμη και αριθμητικά η πιθανότητα επιλογής του. Στην ίδια μάλιστα ομάδα («Κοινωνικές Επιστήμες») περιλαμβάνονται τα μαθήματα της «Οικονομίας» και οι «Πολιτικές και κοινωνικές επιστήμες» τη στιγμή που δίνεται στο μαθητή η δυνατότητα επιλογής ενός μόνο μαθήματος από κάθε ομάδα. Επομένως όσοι μαθητές θα επιλέξουν «Οικονομία» (και αυτοί είναι πολλοί με δεδομένη τη μεγάλη ζήτηση των σπουδών στα οικονομικά) είναι αδύνατο να επιλέξουν και το μάθημα των Θρησκευτικών, αφού τα δύο μαθήματα ανήκουν στην ίδια ομάδα. Με άλλα λόγια κάθε ασχολούμενος με τα οικονομικά ή τις πολιτικές επιστήμες αυτομάτως στερείται τη θρησκευτική εκπαίδευση.
Είναι σαφές ότι μεθοδεύεται πλήρης υποβάθμιση του μαθήματος των Θρησκευτικών στο Λύκειο με διατάξεις που ανατρέπουν ολοκληρωτικά το περιεχόμενο της ελληνικής παιδείας παραβλέποντας ακόμη και τις σχετικές επιταγές του Συντάγματος. Αν τα σχέδια αυτά δεν ματαιωθούν άμεσα, θα οδηγηθούμε σε θρησκευτικό αναλφαβητισμό των νέων μας με απρόβλεπτες συνέπειες για την κοινωνία μας αύριο.
* http://www.alfavita.gr/artro.php?id=10850
2 σχόλια:
Το μαθημα τον θρησκευτικων αποτελει μεγαλο αγκαθι στα σχεδια της Νεας ταξης πραγματων γιατι ουσιαστικα ο κάθε μαθητης κατηχειται διδασκομενος το μαθημα αυτό και ετσι αναπληρωνεται η κατηχηση που δηθεν ηταν υποχρεωμενος ο αναδοχος να κανει στο Νηπιο που βαπτιζεται.
Κι αυτο γιατι στη συντριπτικη πλειοψηφια κανενας αναδοχος δεν προκειται ποτε να κατηχηση το Νηπιο που ανελαβε. Μονο διαμεσου του μαθηματος των θρησκευτικων μαθαινει το παιδι ορισμενα στοιχεια που αφορουν την Πιστη του, ας μην κρυβομαστε.
Η κατηχηση αυτή λοιπον μεσω του μαθηματος είναι η ασπιδα του παιδιου εναντια σε κάθε αιρετικη προπαγανδα και αποτελει μεγαλο ανασταλτικο παραγοντα στην επιτυχια των Αιρεσεων.
Αρα , το μαθημα των θρησκευτικων , αποτελει για τη Μασωνια ΣΟΒΑΡΟ ΕΜΠΟΔΙΟ.
Τι πρεπει να γινει;.
Μα φυσικα να φυγει από την Εκπαιδευση.
Πως θα γινει αυτο;
Μα με την ευθεια εκδιωξη του από την εκπαιδευση.
Μετα από την αποτυχημενη προσπαθεια τους να το βγαλουν το μαθημα ΕΥΘΕΩΣ από την εκπαιδευση δεν παραιτηθηκαν από το σκοπο τους αλλα μεθοδευουν με εξυπνο τροπο την απομακρυνση του σταδιακα.
Πρωτα θα φυγει από το Λυκειο, μετα από το Γυμνασιο, και τελος ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ.
Με την υποβαθμιση του ως επιλεγομενο στο Λυκειο,θα το επιλεγουν λιγοι η τουλαχιστον οι μισοι μαθητες.
Αργοτερα οσο περνανε τα χρονια ολο και λιγοτεροι θα το επιλεγουν. Το ιδιο θα γινει και στο Γυμνασιο.Ναι , μεσα σε 15 χρονια το πολύ θα είναι ως επιλεγομενο στο Γυμνασιο.
Αν τα σχεδια τους φτασουν μεχρι εκει, τοτε, και ο υπολοιπος δρομος της εκδιωξης του από το Δημοτικο είναι συντομος.
Αρα , με λιγα λογια , το κάθε Νηπιο δεν θα κατηχειται ουτε από τον αναδοχο του, ουτε από την Εκκλησια , ουτε και θα μαθαινει τα βασικα εστω από την Εκαπιδευση οσον αφορα την Πιστη του.
Το αποτελεσμα.
Θα γεμισουμε ακατηχητους ανθρωπους , πιστους που δεν θα ξερουν τιποτα περι Πιστεως, και ετσι ολοι αυτοι θα είναι ερμαια των ΜΤΙ και αλλων αιρεσεων…
Αυτό είναι λογικοτατο (το ότι δεν θα μαθαινει για την πιστη του) γιατι το παιδι το οποιο δεν ακουσε την κατηχηση από τον αναδοχο του, δεν διδαχθηκε τιποτα από τον δασκαλο του στο Δημοτικο, δεν διδαχθηκε τιποτα στο Γυμνασιο κ.ο.κ
Από την άλλη μερια, το κοστος θα είναι πολύ μεγαλο αφου και η Εκαιδευση θα υποστει μεγαλη φθορα.Λιγοτεροι θεολογοι, λιγοτερες θεολογικες σχολες, λιγοτεροι καθηγητες ολων των βαθμιδων, και τελικα, θα ενταχθει η Θεολογια ως μερος της Φιλοσοφιας.
Θα γεμισουμε δηλ. ακατηχητους πιστους. Ολοι αυτοι οι ακατηχητοι θα είναι μια μαζα που δεν ξερει τι πιστευει και μεσα από αυτή τη μαζα θα «ψωνιζουν» ψυχες οι αιρεσεις με μεγαλη ευκολια.
Νατο το σχεδιο της Μασωνιας, απλο, ευκολοκατανοητο, χωρις να απαιτει ιδιαιτερες γνωσεις για να το αντιληφθει κανεις.
Η ευθυνη μας ποια ειναι;
Η ευθυνη είναι ολη δικη μας.
Πρεπει αμεσα να ληφθουν μετρα.
1.Να σταματησουν οι Καθηγητες να κομματικοποιουνται και να ενωθουν ολοι ως ένα σωμα (με την Εκκλησιαστικη εννοια του ορου).Ετσι ενωμενοι σε μια γροθια θα αναστειλουν εν μερει την αποφαση αυτή.
2.Να αναλαβει η Εκκλησια επιτελους το ρολο που τις αναλογει.Να αντισταθει στα σχεδια του Υπουργειου Μασωνιας και Εθνικης Παιδειας.
3.Να αναλαβει ο κάθε Ελληνας Πολιτης τις ευθυνες του. Θα συνεχιζει να ψηφιζει αθεους με τιμημα την υποσχεση τους ότι θα του βολεψουν το παιδακι του,η, θα αφησει τη ζωη του στο Θεο, όπως αλλωστε λεγεται μεσα στη θεια λειτουργια : «και πασαν την ζωην ημων Χριστω τω Θεω παραθωμεθα».Mηπως είναι καιρος να ξεκαθαρισουμε τι θελουμε;
Kι αλλα θα μπορουσα να γραψω …..
Δημοσίευση σχολίου